「찾아가는 다문화학교」일기쓰기 프로그램은 한국에서의 행복한 결혼이민생활을 위해 '하루'라는 일상적인 삶에 대한 기록(일기)을 통해 자신을 이해하고, 주변 사람을 이해하고, 한국문화, 한국을 이해하며 살아갈 수 있도록 결혼이민자들 대상으로 하는 인문치료 프로그램이다.

일기 속 중요 단어찾기 활동을 통해 결혼이민자들의 삶이 가정에만 치유쳐 있고, 사회적으로 아직 다양한 관계를 맺지 못하고 있다는 점을 살펴볼 수 있다. 중요 문장찾기 활동에서는 행동, 사고, 감정 중에 행동중심적인 표현의 문장을 많이 선택한 것이 특징이다. 소통일기는 평상시 말로 표현하기 않던 것을 문자로 표현하기 때문에 타인의 글에 더 집중하게 되고, 새롭게 타인을 이해하는 기회가 될 수 있다. 일기 제목 정하기 활동은 일기를 진행하고 프로그램 마무리 과정에서 일기를 쓴 기간 동안의 삶의 의미를 전체적으로 살펴볼 수 있다. 최고의 일기는 일기를 읽으며, 그 일기 내용의 사건이나 대상의 의미를 되새김으로써 자신과 자신의 삶에 대해 깊이 생각할 기회를 제공한다. 미래일기는 현재 자신이 바라는 바를 인지하고 삶의 방향을 살필 수 있는 일기이다. 결혼이민자들은 한국에의 적응, 고국의 부모님과 함께 사는 것, 직장, 건강, 아이에 대한 바람을 표한하였다.

프로그램 진행 후 사전, 사후에 여성결홀이민자들의 삶의 변화에 대한 추이가 필요하지만, 객관적으로 입증하기 어렵다. 이를 보완하는 방법으로 우울척도와 첫 일기와 마지막 일기의 어휘 분석을 비교하였다.

주제어 : 우울척도, 어휘 분석, 일기, 인문치료, 결혼이민자, 다문화, 소통일기, 미래의 일기, 최고의 일기